Circuito de Natal … As crianças tinham que passar em cima da linha /corda, entrar e sair do pneu, virar cambalhota e em seguida procurar a meia de Natal que estava com seu nome e pendurar no varal. Com essas propostas trabalhamos a coordenação motora ampla, fina e reconhecimento do nome.
Você já parou para pensar o que REALMENTE ajuda uma criança a aprender? 🤔 No Colégio VespeR Ressurreição Taquara, a gente acredita que não basta
Por meio de atividades lúdicas, as crianças do Nível II exploraram a letra inicial do próprio nome, fortalecendo a identidade, a percepção das letras e
Brincando de pescar, nossas crianças aprenderam a reconhecer as cores de forma divertida e interativa. Uma atividade que estimulou a atenção, a coordenação motora e
Explorando diferentes superfícies, nossas crianças pintaram no papel, na parede e na lixa, descobrindo novas texturas, cores e possibilidades de criação. Cada pincelada é uma
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